Депутат на хозрасчете

…Если представить государственную машину в виде велосипеда, а народное мнение в виде силы, давящей на педали, то получается, что веками люди давят на педали письмами-жалобами, ходатайствами, челобитными, бунтами, восстаниями, а машина не едет. Потому что у велосипеда этого не было и нет цепи передачи между передней звездочкой и звездочкой заднего колеса. Так вот я придумал эту «цепочку»…

Читать далее Депутат на хозрасчете

Не бойтесь ни рака, ни СПИДа

ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ

В конце марта 1991 года еженедельник «Собеседник» (№ 13) опубликовал заметку Николая Бахрошина «Не бойтесь ни рака, ни СПИДа!». Заметка эта вызвала огромный интерес. Номера еженедельника стали быстро исчезать не только с прилавков киосков, но и полок библиотек, стали переходить из рук в руки не только больных раком, но и ишемией сердца, всевозможными аллергиями, астмами и другими хроническими заболеваниями…

Читать далее Не бойтесь ни рака, ни СПИДа

Солнце – Перестройка – Мы

Сколько перестроек у нас было и когда ожидать следующую? Все ли в истории зависит только от природных катаклизмов и социальных законов? А что зависит от нас, творцов перестройки? Не повторяем ли мы ошибки отцов и дедов нынешними нашими решениями?

Читать далее Солнце – Перестройка – Мы

Школа по знакомству

Недавно мне позвонила знакомая знакомых, просила устроить девочку в приличную школу. Я отговаривал. Почему? Из 22 лет стажа почти половину проработал я учителем истории в те годы, что называют теперь застойными, а тогда — решающими и определяющими. Сообщаю эти и другие биографические подробности с той целью, чтобы было ясно, почему я мог, хотел и устраивал своих детей в школы по знакомству. И что из этого получилось.
Читать далее Школа по знакомству

Ребенок развивается сам

РЕБЕНОК РАЗВИВАЕТСЯ САМ,
а мы, взрослые, лишь помогаем ему. Помощников этих выбирает ребенок, и выбор его не предопределишь званием матери, дипломом учителя или чем-то иным, кроме его ЛИЧНОЙ симпатии.

Читать далее Ребенок развивается сам

Педагогика сотрудничества: кто против?

Прочитал отрывки из сочинения.

«…Смутно разделяются седьмой и восьмой годы учения. Предметы нужны для того, чтобы сдать экзамены. Искусство приспособляться дошло до невероятно быстрых способов готовить уроки во время перемен, на том уроке, на котором не спросят, к тому — на котором спросят.

…Часты наши обращения к учителям с просьбой рассказать, дать характеристику… Так мы просим прочесть большой отрывок… Учитель польщен и обещает. В назначенный день он принимается за свой нелегкий подвиг. По окончании чтения, продолжавшегося целый урок (какое счастье!), мы благодарим… Он уходит довольный. Я же сообщаю классу свою статистику: в течение 50 минут (учитель) поперхнулся ровно 181  раз».

— Знакомые картинки, не правда ли? У вас ведь в школах происходит то же самое? — спросил ребят с «лестницы» во время записи телепередачи «12-й этаж». Все дружно подтвердили.

Читать далее Педагогика сотрудничества: кто против?